聂明生，大学本科学历，理学学士学位。曾荣获两次开封市优秀班主任称号，开封市优质课一等奖，多次参与市级观摩课。主持和参与多项市级课题已结项。

班级格言：团结和谐  超越自我

治班理念：科学  民主  责任 成长

在和学生的相处和成长的过程中逐渐地认识到了班主任工作的复杂性和工作对象的特殊性。也对自己在这项工作中的专业素养提出了更高的要求。在学校的组织下我参加了很多次校内外的培训。更多的是和学生的相处过程中我逐渐地认识到班主任工作不仅要帮助好学生迅速成长，也要帮助落后学生得到发展，更应该关注每一位学生。做好几件事容易，对待几个重要的日子容易，但要对待每一天并不是件容易的事情，一个人的成就，并不在于那重要的几天，往往在于日常的生活。自我的学习中我在体会萨提亚所言“我们能看到的一个人的行为只是冰山一角，冰山之下更大更深层次的内在世界却不为人所见”，心理学中有一种说法，人类对自己内心的所知，远不及对浩瀚星空的了解。我想每个孩子都不一样，每个孩子都是一本书，我们都要谨慎打开，用心阅读。我想每个孩子每天早晨都怀着期盼走进教室，珍惜每一个平凡的日子才能创造传奇。

随着班主任工作年限的延伸，我开始问自己，能带给孩子们什么？怎样为孩子们创造出最大的发展空间？怎样让班级中的每一个孩子得到最大的发展？是否能够让每个孩子都成为教室的主人？是否让每个孩子都享受到班级的快乐？怎样合理、从容地安排自己的生活？

从2016年开始，我逐渐认识到要想得到学生的认可和拥护，使工作计划落到实处，实现班级的整体目标就必须民主选拔、认真培养和大胆使用班干部，让他们发挥桥梁和纽带的作用。实践中我发现，在充分民主的选举过程中既能发现学生的问题也能培养集体意识，形成合力。在选举的过程中树立每位同学为集体服务的光荣感和责任感。大家的信任使得班干部日常工作中能够以身作则严格要求自己又会注意自己的工作方法。我要求自己不包办代替，不过分苛责，又要给予具体的指导和帮助。班干部会议中组织班团委制定计划及具体措施，总结得失，集体讨论加以改进。有了这样的班团委把班级活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性和积极性，让学生达到“自我教育”的目的。实践证明，要让学生健康快乐地成长就要让全体学生在教学实践活动中全员参与，共同努力。在民主选举中产生的班团委更能得到学生的信任和拥护，具有更强的战斗力。这也成为了我带班的一个理念。我想给学生一个锻炼的平台让他们施展才华，让他们真正成为班级的主人。

从教以来带过10届、13届、16届、19届、20届、22届等六届毕业班，从事班主任工作已近二十年。其中所带班级1602班和1911班获得开封市市级优秀班集体。愿在同一间教室里的我们都能得到丰富的滋养和最美的呈现。