鲁培红，硕士，中小学高级教师，省级骨干教师，省优质课一等奖，市优秀班主任。

班级格言：行为收获习惯，习惯形成性格，性格改变命运

治班理念：日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海

有人说：班主任是世上职位最小的主任。但作为一个班级的管理者、教育者来说，这个主任却是一个责任最重的职位。著名教育家、全国名班主任魏书生老师说：“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸；班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。”大道至简！魏老师用哲人的思维和如话家常的语言，深入浅出的点出了班主任工作的要义和真谛。

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。”班主任工作是一项专业性极强的工作，大到国家的教育策略，小到学校的年级的管理措施，都需要班主任持之以恒、不厌其烦地抓好贯彻和落实，正所谓“上边千线垂下，下面一针落实”。

那么怎么做好一个班主任呢？班主任工作从哪抓起呢？结合我将近二十年的工作经验入手，我认为应做好下面几个方面工作

一、做好思想的引领

班主任和课任老师的最大不同，就是班主任是专职的德育工作者，对学生进行德育培养，这就是班主任工作的重中之重。我们党的教育方针—立德树人，更多的也是在班主任的工作中得以完成。班主任的职责就是让学生养成良好的品德，一个没有正确三观的孩子将来很难成为栋梁之才。德育难，难在德育没有一个可以量化的评价标准，但德育工作又无处不在，直接影响到孩子的方方面面。德育工作也是班主任设计班级活动的起点和终点，也是衡量班主任的重要指标。班级工作从头到尾，班主任所要做的，就是思想的引领和培养，特别是在这样一个信息多元化的时代。从入班的第一次讲话，到每一次班会，每一个班级活动，到对班干部的选择培训以及家长会，我都会把我的带班理念和班级要求、具体做法讲给每个人，让每一个人都能有所了解！班级每日的日常活动如课前宣誓，每日一歌，三省日记，班级日结，班会课、班级之星评选等常抓不懈的贯彻我的带班理念及班级要求。通过不断强化教育，让同学们把奋发向上、乐观无畏的进取精神，勤奋刻苦、严谨求实的治学作风，正直诚实、任劳任怨的工作精神，爱国爱校，感恩奉献的高尚品德记在心上，化为行动，一以贯之，班级工作就成功了一大半！

二、狠抓习惯的养成

著名教育家叶圣陶先生十分重视青少年儿童良好习惯的培养，他认为教育就是养成良好的行为习惯。我们也经常说“细节决定成败”。入学第一课，我就从打扫卫生开始，从擦黑板、扫地、拖地、抹桌子到擦窗户，我都事必躬亲，一点点做给学生看，让学生知道怎么做，什么是一丝不苟。当地上有字纸，不管什么情况我一定弯腰捡起，只要有垃圾，我就要求打扫。经过言传身教，班级总是窗明几净，加上一些花草的点缀，学生自觉不自觉就喜欢上了班级，无形中养成了凡事要从小事入手事必躬亲的习惯。对于学习，我要求学生上课必须做到六到—书到、笔记本到、草稿纸到、资料到、双色笔到、心到；学习必须经过五个环节，预习、预练习、听课、练习、复习巩固。通过对同学们进行独立自主的生活习惯，严格自律的学习习惯，坚持锻炼的体育习惯，整洁干净的卫生习惯等的培养，让每一个同学都能从自身做起，从一点一滴做起，做好自己的事，进而带动了整个班级的工作。良好习惯的养成，学生也会终身受益！

三、爱心细心润人心

   爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于学困生和问题学生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望。我们要学会欣赏他们，发现他们的闪光点，用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在一个温馨友爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 

班主任工作更应细心，对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。学生的每一次活动，每一次考试，每一个微小的举动……可能都蕴含着教育的天机，我们抓住了这些细微之处，也就抓住了教育的良机，教育的良方。

   四、巧借力—班委、团委和家委、科任老师教育合力

    班主任必须善于借力—利用好班委、团委、家委、科任老师等，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，纵使有三头六臂，如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利地开展下去。一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我带的班的班干部，都是经过民主推荐，通过一定程序和标准严格选拔的。同时还要对班干部进行精心的培养，明确职责，努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。共青团员是优秀青年学生的代表，同时充分发挥团委的作用，在团支书的带领下做好班级的文化宣传和各项活动的组织工作，激发同学们的活力和凝聚力。           

家校沟通工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，学生出现问题也容易解决。在家校沟通工作中我坚决做到：学习困难、生活困难的学生必问，问题学生必问，出现波动大的学生必问，家庭问题的学生必问，学生生病必问等。利用好家长的力量，使自己的工作得心应手。

一个班级是有多位任课老师组成的一个集体，更是一个德育的集体。通过科任老师不断了解学生在不同课堂的表现，通过科任老师实现班级管理的合力，就会为班级管理注入强大的动能。

  辛勤的付出也获得了应有的收获，在21届高考、22届高考中我所带的2116班、2202班高考成绩优异，本人也获得了开封市优秀班主任的称号。目前所带班级班风正，学风浓，在年级组织的各项活动中都取得优异的成绩。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我深知，作为一个班主任，面对一个个富有朝气和活力的小伙子、小姑娘，我们应该做到的就是成为他们追梦路上的合伙人，带着学生去追梦，成就他们的梦！当然，教本无法，班级管理也一样，在这个班主任管理智慧展示的舞台上，让我们努力去上下求索！